วันศุกร์ที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2551

แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แผนที่ 5
เรื่อง การอ่านภาษาอังกฤษเบื้องต้น
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ชั้น ป.3
สาระ ภาษาและวัฒนธรรม จำนวน 2 คาบ
มาตรฐานการเรียนรู้
ต.2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรม
ไทย อย่างมีวิจารณญาณ
มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
ต.2.2.1 เข้าใจความแตกต่างระหว่าง ภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยไทยในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความง่ายๆ
ความคิดรวบยอด
1.ภาษาอังกฤษมีหลักการอ่านตามการเทียบตัวอักษรและสระในภาษาไทย
2.สระในภาษาอังกฤษมีการประสระเช่นเดียวกับสระภาษาไทย
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1.รู้และเข้าใจหลักการเทียบพยัญชนะและสระภาษาอังกฤษกับภาษาไทย
2.รู้และเข้าใจหลักการอ่านภาษาอังกฤษเบื้องต้น
3.รู้และเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย
4.นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน
5.นักเรียนมีทักษะในการทำงานกลุ่ม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอ่านออกเสียงคำง่ายๆได้อย่างน้อย 10 คำ
2.สามารถเทียบสระและตัวอักษรภาษาอังกฤษกับภาษาไทยได้
3.สามารถเขียนตามคำบอกคำง่ายๆได้
การจัดการเรียนรู้
ขั้นนำ
ครูเปิดเพลง A B C ให้นักเรียนร้อง ( 2 จบ )
ขั้นสอน
1.ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนทราบ
2.ให้นักเรียนท่อง 1-10 (ภาษาอังกฤษ)แล้วครูเขียนไว้บนกระดานแล้วให้นักเรียนทำการสังเกตการออกเสียงว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไรทำไมถึงออกเสียงเช่นนั้น
3.ครูเปิดเพลง A B C ให้นักเรียนร้อง อีก 1 รอบเพื่อให้นักเรียนหาคำที่เป็นตัวสะกดและตัวที่เป็นสระ
4.ครูและนักเรียนสรุป (ข้อ2) ร่วมกัน
5.ครูแจกใบความรู้ให้กับนักเรียนศึกษาด้วยตนเอง 10 นาที แล้วครูอธิบายเพิ่มเติม พร้อมกับนำบัตรคำมาอ่านพร้อมกัน แรกๆอาจจะช้าและติดขัดควรให้นักเรียนอ่านซ้ำคำจนคล่องแล้วค่อยให้อ่านคำต่อไป บัตรคำที่อ่านควรเป็นคำง่ายๆสังเกตได้ง่าย เช่น มีสระตัวเดียวและตัวสะกดตัวเดียวเป็นต้น

6.ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมดังต่อไปนี้
6.1 ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงาน
6.2 ให้นักเรียนแบบฝึกหัด หน้า 64-66 ในหนังสือเรียน โดยครูอ่านออกเสียงให้ตรงกับรูปภาพแล้วให้นักเรียนเติมตัวอักษร
6.3 ให้นักเรียนเขียนชื่อของตนเองเป็นภาษาอังกฤษ
** ครูทำการเฉลยทั้ง 2 กิจกรรมท้ายคาบ โดยครูต้องให้นักเรียนตอบก่อนว่าในแต่ละคำประกอบด้วยตัวอะไรบ้าง

ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนทำการสรุปร่วมกันว่า
1 ตัวอักษรในภาษาอังกฤษมีหลักการเทียบอย่างไร
2.ตัวสระที่ใช้มีการเทียบอย่างไรบ้าง
3.มีหลักการอ่านอย่างไรบ้าง

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
1.หนังสือเรียน
2.สื่อแบบหัดอ่าน
3.ใบความรู้
4.ใบงาน

การวัดและประเมินผล
1.สมุด
2.แบบฝึกหัด
3.ใบงาน
เกณฑ์การประเมิน
1. การเขียน
เขียนคำอ่านได้ถูกต้องตามหลักการเทียบตัวอักษร ตั้งแต่ร้อยละ 60 ขึ้นไป ถือว่าผ่าน
2. แบบฝึกหัด ถูกตั้งแต่ร้อยละ 60 ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน
3. การอ่าน อ่านได้ถูกต้องตามหลัการอ่าน ตั้ง 10 คำขึ้นไป ถือว่าผ่าน







บันทึกหลังการสอน ( ผล /อุปสรรคปัญหา)

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางการแก้ไข
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................






ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน ลงชื่อ........................................(ผอ.ร.ร.)

(.......................................................) (................................................)

วันที่ใช้ / /



ข้อเสนอแนะจากผู้อำนวยการโรงเรียน

....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................






ใบความรู้
เรื่อง การอ่านภาษาอังกฤษเบื้องต้น

การเทียบตัวอักษรมีหลักการเทียบดังนี้
1. เทียบตามลักษณะการออกเสียงสำหรับตัวที่ไม่มีตัวสะกด เช่น B = บ D = ด
2.เทียบตามตัวสะกดหรือตัวสุดท้ายของการออกเสียง เช่น N = น L = ล Y = ย

สรุปการเทียบตัวอักษรได้ดังนี้

พยัณชนะ
ก= K , G
ข = KH , K
ค = K , C
ง = NG
จ = J
ฉ = CH
ช , ฌ = CH , SH
ซ,ส,ศ,ษ, = S, Z
ญ,ย = Y
ด = D
ต = T
ถ,ธ,ท,ฑ = T , TH
น = N
บ = B
ป,ผ,พ,ภ = P
ฝ = FH , V
ฟ = FH , PH
ม = M
ร = R
ล = L
ว = V , W
ห,ฮ = H
อ = O

สระ
อะ,อา = A
อิ = I
อี =EE , I
อึ,อือ =U
อุ,อู = U , OO
เอะ,เอ =E , Aแอะ,แอ =AE , A
โอะ,โอ =O
เอาะ,ออ = O
อัวะ,อัว =UA ,UE , EA
เอียะ,เอีย =IA
เอือะ,เอือ =IE , UA
อำ =UE UM AI
ไอ,ใอ = I
เอา,อาว = AO


ใบงาน
กิจกรรมที่1 ให้นักเรียนเขียนคำอ่านของคำต่อไปนี้

CAN = …………………………..

BAT = …………………………..

RAT = …………………………..

MAN = …………………………..

FAN = …………………………..

BAD= …………………………..

SAD = …………………………..

MOP = …………………………..

TOP = …………………………..

BOB = …………………………..

COP = …………………………..

HOT= …………………………..

POT = …………………………..

LOT = …………………………..

PIN= …………………………..

SHIN = …………………………..

WIN= …………………………..

SIT = …………………………..

NID = …………………………..

RICH= …………………………..

GUN = …………………………..

SUN = …………………………..

SUM= …………………………..

PEN= …………………………..

WHEN= …………………………..

SEN= …………………………..



กิจกรรมที่ 2 ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ต่อไปนี้

YOYO WE SARA CON MON HUT

AN AT IN ON DEF CALL

LOW PUN FUN JUM GOSS SHIP




NAME…………………………………………………….CLASS………..No……….